我前段時間在 USENET發文問有關 Scheme語言的問題時，認識了一位丹麥人。他解決了我所有的問題，並且建議我閱讀一些 很``深奧''的有關程序語言語法，文法的書，他告訴我很多網站可以學習 LISP， Scheme，人工智能，算法。他叫我看 Jonathan Rees的論文 ``Syntactic Closures''。他還打包給我寄過來一份 MIT的 ``How to Design Programs''。 他說他在自己的 PC機上裝的是 Linux，他用 Emacs編輯，運行 Scheme程序。他對 Emacs的了解和愛好真是使人驚訝。 他大學本科畢業時做的畢業設計是一個 Scheme解釋器。這對于我來說是望塵末及了。
他是那麼的不厭其煩，我的每一個問題他都詳細的回答。我有時都覺得過于詳細了，怎麼這麼耐心啊？我覺得他似乎是我的高中 老師。他是什麼樣的人呢？我好奇的打聽了他的情況。原來，他是丹麥一所普通高中的計算機老師。
他說他在高中裡講授程序設計和算法，計算機語言文法。他說用 Scheme，他的學生不用再為內存洩漏等程序語言本身的問題 而煩惱，而專注于問題和算法本身。有利于培養學生解決問題的能力，特別是用計算機解決數學問題的能力。
天哪！為什麼歐洲出現那麼多數學家，幾何學家？你看看別人重視的是什麼！我們的計算機教育如果繼續這樣下去，只會沿著
彎路越走越遠！