討論區 Forum

用途說明：
1. 討論區進行著大多數的非同步討論活動。
2. 討論區可以按照多種不同的方式加以組織，還可以對每個貼文進行相互評等。貼文可以用多種不同的格式瀏覽，也可以包含附件。
3. 訂閱一個討論區後，訂閱者可以透過電子郵件接受到每一個新的貼文。教師也可以將訂閱模式設定為自由選擇的、強制的、自動但不強制、或禁止訂閱的。如果必要，教師還可以封鎖在每一時段貼文超過多少篇的學生，以防止學生操縱討論。
4. 討論區的貼文可以被教師或同學評比(同儕互評)，評比結果可以彙整成討論區的最後分數，此分數會記錄到成績簿中。
  1. 新增一個 Q&A 討論區
  2. 評比方式選擇「平均分數」
  3. 在 Q&A 討論區新增一個主題 Q1
  4. 同儕可以互評，dyws 評 dywang 90，dywang 評 dyws 88。
5. 討論區有很多用途，如：
  1. 一個社交空間，讓學生去相互了解對方
  2. 作為課程公告（使用強制訂閱的新聞討論區）
  3. 用來討論課程內容或閱讀材料
  4. 在面對面會談之後，繼續的線上討論問題
  5. 作為只限於老師之間討論（使用一個對學生隱藏的討論區）
  6. 一個幫助中心，在那裡可以教師和學生可以提供意見
  7. 一個支援區域，提供學生與老師之間私人溝通（使用討論區的各自獨立群組，而每一學生一個群組）
  8. 作為推廣活動支用，例如“腦筋急轉彎”，讓學生思考，並各自提出解決方案。工作坊活動模組，可以用在學生作品的收集、審查和互評。
一般設定：
1. 討論區名稱必填欄位：必要，一定要輸入。
2. 討論區型態
  1. Q & A 型討論區
  2. 單個簡單話題：一個簡單的話題，全部在一頁上。對於簡短、集中的討論很有用處。
  3. 一般用途的標準討論區：一個開放的討論區，任何人都可以隨時開始一個新的話題。這是最好的通用討論區。
  4. 每個人發表一個話題：每個人都可以發表一個帖子(其他人可以發表回復)。當您希望每個人都能夠發表一個話題，如談談他們自己的想法同時允許其他人回復時，這種方式比較有用。
  5. 標準討論區以像部落格的形式來顯示。
3. 討論區簡介：必要，一定要輸入。
4. 在課程頁面中顯示簡介
5. 訂閱模式：當參與者定閱一個討論區，它表示他們將透過email收到討論區的貼文。訂閱模式有四種：
  1. 自選的訂閱
  2. 強制訂閱
  3. 自動訂閱
  4. 訂閱被關閉
6. 是否追蹤閱讀情況：若啟動，參與者可以追蹤在討論區及在議題上的已讀過和未閱讀的訊息。它有有三個選項：
  1. 自由決定(預設) - 讓學生可以自行選擇打開或關閉追蹤
  2. 開 - 追蹤永遠打開
  3. 關 - 追蹤永遠關閉
7. 最大附件大小：附件檔案大小是可以限制的，建立討論區的人可以設置它。若您提交一個比這個限制大的檔案，但這個檔案不會被保存下來，您只會看到一個錯誤資訊。
執行阻擋的限定篇數
1. 設定封鎖的期間限制：學生若在某一段指定的期間，貼文超過某一數量，則會被封鎖。但用戶若有 mod/forum:postwithoutthrottling 權限，則不受貼文數量的限制。
2. 執行阻擋的限定篇數：學生若在某一段指定的期間，貼文超過某一數量，則會被封鎖。但用戶若有mod/forum:postwithoutthrottling 權限，則不受貼文數量的限制。
3. 顯示警告的限定篇數：學生在一段時間內，若貼文超過最大數目，就會被警告。這設定指出在多少篇貼文後會被警告。用戶若有 mod/forum:postwithoutthrottling 權限則不受貼文數量的限制。
成績：這一設定是用來控制要將這一活動(計分項目)的分數放在成績簿中的哪一類別裡。
評比
1. 有權限去評比的角色：要提交評比，用戶需要有moodle/rating:rate 權限，以及任何模組所指定的權限。被指派下列角色的用戶應該能夠評比項目。這角色清單經由在"設定區塊"裡的"授權鏈結"來修改。
2. 彙整統計類型：這彙整統計類型定義了評比是如何合併成為成績簿上的最後分數。
  1. 評比的平均數—以所有評比的算術平均數作為最後分數。
  2. 評比的次數—以被評比的次數(有如按讚的人數)作為最後分數。注意，總和不能超過這活動所設定的最高分
  3. 最大值—最高的評比將成為最後分數。
  4. 最小值—最低的評比將成為最後分數。
  5. 累加總和—將所有評比總加在一起。注意，總和不能超過這活動所設定的最高分。
  6. 若選擇"不做評比"，那這活動將不會出現在成績簿上。
3. 限制只能在這一期限內：必須設開始與結束時間。